Mardi matin, dans le cadre du plan Collège, Sophie Borderie, présidente du Département, s’est rendue au collège Paul Dangla d’Agen. Cette visite a mis en lumière deux aspects essentiels de cet établissement : son engagement pour l’inclusion des élèves allophones et les efforts continus de modernisation des infrastructures. Ce double axe, à la fois pédagogique et structurel, reflète la volonté de créer un cadre éducatif propice à l’épanouissement de tous les élèves, qu’ils soient locaux ou récemment arrivés en France.
L’intégration des élèves allophones : un enjeu central
L’une des particularités du collège Paul Dangla est la présence d’une classe UPE2A (Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants). Cette unité est dédiée à l’intégration des jeunes étrangers, réfugiés ou mineurs non accompagnés, originaires de divers pays tels que la Mauritanie, la Géorgie, l’Irlande, la Syrie ou encore le Mali. Ces élèves, une dizaine en tout, répartis entre la 6e et la 3e, sont intégrés à la fois dans une unité spécifique et dans les classes ordinaires du collège.
Sous la supervision d’une équipe d’enseignants dévoués, ces jeunes bénéficient d’un accompagnement adapté, à la fois dans l’apprentissage du français et dans leur parcours vers l’autonomie. Ce soutien va bien au-delà des simples compétences linguistiques, en leur fournissant les outils nécessaires pour leur insertion sociale et leur épanouissement personnel en France. Les enseignants insistent sur l’importance de montrer que ces élèves, souvent sous-estimés, arrivent avec des acquis précieux. « On a tendance à penser qu’ils ne savent rien, or c’est complètement faux. Ils ont des acquis, et notre volonté, en participant à ces concours, est de le montrer à tous », témoignent-ils.
Un succès académique qui fait écho à leur engagement
Cette classe UPE2A a également su s’illustrer par ses réussites académiques. En 2023, ces élèves ont remporté le concours national « La Flamme de l’égalité », grâce à un projet théâtral ambitieux intitulé Travailler en esclavage, d’hier à aujourd’hui, inspiré par la vie de l’abolitionniste Harriet Tubman. Ce projet, fruit d’un partenariat avec la Compagnie « L’Escalier qui monte », a non seulement été salué pour sa qualité, mais a également permis aux élèves de s’interroger sur des thématiques historiques et sociales complexes.
En 2024, leur travail a de nouveau été récompensé, cette fois au concours Samuel Paty, témoignant de leur engagement constant dans des projets à forte portée symbolique et éducative. Ces distinctions sont une reconnaissance de leur investissement personnel, mais aussi du travail remarquable des enseignants qui les encadrent au quotidien.
Modernisation et restructuration : le plan Collège en action
En parallèle de ces réussites pédagogiques, le collège Paul Dangla a récemment bénéficié d’une restructuration de grande envergure. Ce projet, finalisé en mars 2024, a nécessité un investissement de 3 340 000 € et s’inscrit dans le cadre du plan Collège porté par le Département. Il a permis de moderniser les espaces d’enseignement, de restructurer les bureaux administratifs et d’agrandir les infrastructures dédiées à la vie scolaire. La rénovation s’est également concentrée sur l’amélioration de la performance énergétique, avec une réduction de 30 % des consommations énergétiques attendue, ce qui souligne une attention particulière aux enjeux environnementaux.
Mais l’effort ne s’arrête pas là. En 2024, le Conseil Départemental a poursuivi son engagement dans d’autres projets importants pour le collège. Une salle ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) sera ainsi créée pour favoriser l’intégration des élèves en situation de handicap. Ce chantier, dont le coût s’élève à 475 000 €, débutera en septembre. Ce nouvel espace pédagogique vise à offrir un cadre adapté aux besoins spécifiques de ces élèves tout en les intégrant à la vie scolaire du collège.
Un engagement pour une éducation de qualité
Le collège Paul Dangla, tout comme d’autres établissements du département, continue de bénéficier de travaux d’amélioration afin de répondre aux besoins croissants des élèves et aux évolutions pédagogiques. Ainsi, la demi-pension a été modernisée, et les sols ont été refaits pour un montant de 17 000 €. D’autres projets sont également prévus, comme la rénovation complète de la cuisine du collège, qui devrait débuter en février 2025. Avec un budget de 250 000 €, cette rénovation vise à respecter les normes sanitaires actuelles et à améliorer la qualité du service de restauration pour les élèves.
Ces efforts constants témoignent de la volonté des autorités départementales de maintenir des infrastructures éducatives de qualité. En modernisant les établissements scolaires, tout en mettant l’accent sur l’inclusion et la réussite de tous les élèves, le Conseil Départemental montre son engagement en faveur d’une éducation accessible, adaptée et de haut niveau. La visite de Sophie Borderie au collège Paul Dangla a permis de mettre en lumière ces avancées, qui concourent à faire de cet établissement un exemple d’intégration et de modernisation.
En fin de compte, le collège Paul Dangla incarne un lieu où l’innovation pédagogique et la modernisation des infrastructures vont de pair pour offrir à chaque élève, qu’il soit en situation de handicap, allophone ou inscrit dans un cursus classique, les meilleures conditions d’apprentissage. Ces actions participent à créer un environnement propice à l’épanouissement et à la réussite de tous, tout en préparant l’avenir des générations futures.
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